Предыстория
Создаваемое военное училище не было явлением новым для Симферополя. В городе в разное время существовали военно-учебные заведения различного профиля. В 1939 г. в гарнизон столицы Крыма включили вновь созданное минометно-пулеметное командное училище, которое с 1941 г. перевели в Балаково Саратовской области. Осенью 1944 г. училище возвращается в Симферополь, освобожденный от противника.

Из истории:
Во время Великой Отечественной войны в Балакове базировалось Симферопольское пулеметно-минометное военное училище. Созданное в 1939 году, оно находилось в Симферополе до августа 1941 года. А в декабре 41-го курсантов эвакуировали в Саратовскую область — сначала в Питерку, а потом в Балаково.
В городе «симферопольцы» учились с мая 42-го по май 43-го. Им были выделены лучшие здания города: нынешнего 63-го училища, 2-го корпуса лицея № 62 (ранее речное ПТУ-6), средней школы №1, школы рабочей молодежи (теперь магазин «Кобзарь»), вспомогательной школы (так называемый дом Шмидта) и другие.
В августе 42-го состоялся первый и единственный выпуск офицеров, подготовленных в Балакове. Большая часть молодых лейтенантов — 1 250 человек — была направлена в распоряжение Военного совета Сталинградского фронта. Среди них был житель Балакова Н. С. Симаков. Он воевал в составе 35-й Гвардейской стрелковой дивизии вместе с другими балаковцами, в том числе и с будущим Героем Советского Союза В. К. Ерошкиным. Около 350 молодых лейтенантов было направлено на Центральный фронт. Среди них — еще два будущих Героя В. И. Крюков и А. Я: Ломакин.
Следующий выпуск училища состоялся в мае 43-го. Тогда, после ускоренного курса обучения, из стен училища было выпущено около 800 человек в сержантском звании. Все они были направлены под Белгород, где, в должности командиров взводов и отделений, приняли участие в знаменитой Курской битве. Новый набор в училище был произведен в мае 43-го. Обучение курсанты завершили в декабре 44-го уже в освобожденном от фашистов Симферополе, куда они вернулись из Балакова в августе 44-го.
13 апреля 1944 г. в ходе Крымской наступательной операции, училище возродилось, но уже с новым названием «Симферопольское пехотное военное училище» (преобразовано 27 мая 1944 г.) с оперативным подчинением, в последующем, командующему Таврическим военным округом, который был образован 9 июля 1945 г.
В апреле 1957 г. приказом Министра обороны СССР Симферопольское пехотное военное училище было расформировано. Символично, но на его территории получало свое Боевое Знамя Симферопольское ВВПСУ. Об этой преемственности многие даже не задумываются.
Материал по истории наших предшественников: Ю.Каргин Потерянное училище. Из истории Симферопольского пулеметно-минометного военного училища

Рождение
Симферопольское ВВПСУ было создано приказом Министра Обороны СССР 1 июня 1967 г. для подготовки офицеров-политработников военно-строительных частей (ВСЧ) и железнодорожных войск (ЖДВ) ВС СССР. Срок обучения — 4 года. После окончания присваивалось воинское звание «лейтенант», квалификация офицера с высшим военно-политическим образованием и вручался диплом общегосударственного образца.
Согласно гражданской специализации присваивалась квалификация «учитель истории СССР и обществоведения». В училище принимались военнослужащие срочной и сверхсрочной службы, выпускники суворовских и нахимовского училищ, прапорщики, мичманы, а также гражданская молодежь из числа членов, кандидатов в члены КПСС и комсомольцев, по рекомендации политорганов или районных комитетов ВЛКСМ, проявивших желание и годных по состоянию здоровья для службы в ВС СССР.
Высшее военно-учебное заведение (ВВУЗ) – организация специфическая. Это по своей сути — смесь обычного гражданского ВУЗа с жестко регламентированной учебной воинской частью. Если базовый ритм жизни в ВВУЗе идет по схеме учебного заведения: пара — учебный день – семестр — учебный год, то в остальном он ничем не отличается от стандартного распорядка принятого в ВС СССР. Потому с одной стороны нужны помещения с возможностью размещения в них современных учебных аудиторий, а с другой — казарменные помещения, контрольно-пропускные пункты, караульные помещения, а также спортивные комплексы, полигон, учебный центр, место для размещения батальона обеспечения учебного процесса (БОУП), ну и, конечно, строевой плац. Именно по такой схеме создавались все ВВУЗы.
С географическим местом Училищу повезло. Его базой стал комплекс зданий рядом с центром Симферополя, в которых до этого располагался созданный в начале 1953 г. приказом Министра Военно-Морских Сил (ВМС) СССР адмирала Н.Кузнецова Симферопольский строительный техникум ВМС.
Это название у него было до 1955 г., после чего техникум стал именоваться Симферопольским строительным техникумом ВМФ. В нем велась подготовка техников-строителей и механиков для флота. Срок обучения был два года, выпускникам присваивалось воинское звание «младший лейтенант».
В середине 1957 г. Постановлением правительства СССР техникум был выведен из состава военно-морских учебных заведений и передан в ведение заместителя МО СССР по строительству и расквартированию войск. Его основное здание впоследствии стало известно каждому выпускнику Училища – это учебный корпус №1.
Здание управления, которое располагалось на ул.Севастопольской, но отделенное от учебного корпуса № 1 ул.Субхи, имело несколько иную судьбу, но также принадлежало МО СССР. Оно было построено в начале 50-х гг. для размещения в нем штаба ВВС Таврического военного округа и после его расформирования в 1956 г., оно было передано в распоряжение техникума МО СССР.
Существенную помощь в решении многих вопросов, связанных с размещением и комплектованием Училища постоянным и переменным составом, оказали Крымский областной Комитет КПСС и облисполком.
Политотдел Училища в 1967 г. возглавил полковник Шевченко Ярослав Юрьевич. Начальником учебного отдела стал подполковник-инженер Шулев Валентин Федорович — знающий специалист, педагог, участник ВОВ. Все они принадлежали к категории профессионалов, на которых держится любая армия. Пример их отношения к службе как к ежедневной работе, лишенной в своей повседневности какого-либо щегольства и героизма, показывал наглядно, в чем смысл офицерской службы. Такие офицеры и составляли золотой фонд Советской Армии.
Уже в апреле 1967 г. в училище стали прибывать офицеры, получившие назначение на командные и преподавательские должности, а с мая по август стали формироваться подразделения, кафедры, службы и отделы Училища. Большое внимание уделялось подготовке учебных классов, служебных помещений: библиотеки, столовой, спортсооружений.
Процесс совершенствования постепенно становился непрерывным. На кафедрах проводилась работа по подготовке лекционных фондов, наглядных пособий для занятий. В учебных классах устанавливались макеты, стенды и технические средства обучения. Велась работа по проектированию новых зданий. Решался вопрос об отводе земли для оборудования учебного центра и войскового стрельбища.
Для организации обучения курсантов по военно-техническим дисциплинам (кафедры машин и механизмов, воинских зданий и сооружений, организации и экономики военно-строительных работ) прибыли в Симферополь опытные офицеры-преподаватели, окончившие Ленинградское высшее военное инженерное строительное Краснознаменное училище им.Генерала армии А.Н.Комаровского (ЛВВИСКУ), накопившие большой практический опыт на важнейших военных стройках страны.
В ходе теоретических и практических занятий, стажировок в ВСЧ, они учили курсантов выполнять все виды военно-строительных работ, правильной организации их производства. Исключительно велика роль офицеров-выпускников ЛВВИСКУ в создании и расширении учебной и материально-технической базы СВВПСУ. Благодаря их таланту и организаторским способностям она стала одной из лучших в системе ВВУЗов страны.
Принятием Военной присяги и последующим через несколько месяцев вручением Боевого Знамени, о чем речь пойдет впереди, завершился базовый этап формирования Училища, занявшего свое достойное место в строю военно-политических ВВУЗов.
В последующие первые четыре года были заложены прочные основы для дальнейшей успешной деятельности по подготовке кадров армейских политработников. К 1971 г. Училище было укомплектовано до полного штата, в его составе насчитывалось 11 кафедр и 4 курсантских батальона, командирами которых стали опытные, высокообразованные офицеры, имеющие богатый войсковой опыт.

Комплектация: переменный состав
Основу любого военно-учебного заведения составляли подразделения курсантов, собранные по штату наиболее оптимальному для выполнения учебной программы подготовки по специальности данного ВВУЗа. Поэтому для того, чтобы начать полноценный плановый учебный процесс с 1 сентября текущего года, необходимо было сформировать Училище в строго отведенные, жесткие временные рамки: с 18 мая по 25 августа 1967 г. Одновременно с комплектованием училища постоянным составом, проводилась большая работа по подготовке к приему абитуриентов и проведению конкурсных вступительных экзаменов. В газетах «Красная Звезда», «Комсомольская правда», в местной печати были опубликованы объявления о наборе курсантов и условия приема. Приступила к работе приемная комиссия. Много содействовала набору комиссия Главного Политического Управления СА и ВМФ, выезжавшая для отбора курсантов в военные округа и группы войск.

Вступительные экзамены
Кандидаты, изъявившие желание поступить в училище сдавали экзамены по истории СССР (устно), географии (устно), математике (устно), русскому языку и литературе (письменно, сочинение). Помимо этого все курсанты проходили проверку по физической подготовке (военнослужащие в объеме требований Военно-спортивного комплекса, гражданская молодежь – комплекса «Готов к труду и обороне (ГТО)»).
В ходе вступительных экзаменов проводилась проверка состояния здоровья абитуриентов. Решение о поступлении в училище принималась поле заключения мандатной комиссии. Кандидаты, поступающие в училище, с первых дней знакомились с преподавателями кафедры, методами и приемами их работы. Это знакомство происходило не только на вступительных экзаменах, но и в ходе профессионально — психологического отбора.
В Симферопольское ВВПСУ отбор курсантов производился по той же схеме, как и в другие военные училища, но имелись некоторые особенности. Например, абитуриенты должны быть членами ВЛКСМ, кандидатами или членами КПСС и рекомендованными районными комитетами КПСС или ВЛКСМ или соответствующими политорганами (для абитуриентов из военнослужащих). Допустимый возраст поступления в ВПУ был на два года выше, чем в остальные военные училища Вооруженных Сил СССР: 23 года.

К 25 августа 1967 г. вся работа по набору курсантов была завершена: первый курсантский батальон был сформирован в составе двух рот: 1-й и 2-й. Многие первые абитуриенты были выходцами из городов Крыма. Училище в то время только начинало свой путь и поэтому еще не было известно широкой общественности страны.
Интересна характеристика первого набора курсантов. Согласно историческому формуляру в Училище были приняты военнослужащие срочной и сверхсрочной службы, суворовцы, а также гражданская молодежь из числа коммунистов и комсомольцев. 73% из них имели опыт трудовой деятельности и службы в войсках, 72% окончили среднюю школу с хорошими и отличными оценками, несколько – с золотыми и серебряными медалями. Много было кандидатов и членов КПСС, остальные — комсомольцами. Более 70% курсантов поступили в училище по комсомольским путевкам, 90% успешно сдавших вступительные экзамены военнослужащих являлись отличниками боевой и политической подготовки и классными специалистами, примерно 30% курсантов продолжили семейные традиции, избрав путь своих отцов – офицеров Вооруженный Сил СССР.
С созданием Училища его профиль был определен как высшее военно-политическое училище, готовящее офицеров-политработников по специальности «военно-политическая военно-строительных частей» с присвоением квалификации «офицер-политработник с высшим образованием» и сроком обучения 4 года, который до 1994 г. оставался неизменным.
Одновременно была организована реализация программы экстерната для офицеров, прапорщиков и сержантов сверхсрочной службы из войск по специальности «военно-политическая военно-строительных частей» с присвоением квалификации «политработник со средним военно-политическим образованием – учитель начальных классов».

 Первый учебный день

К концу лета 1967 г. Симферопольское ВВПСУ было готово начать полноценный учебный процесс. К этому времени были минимально оборудованы два учебных корпуса: №№1, 2 и двухэтажное лабораторное здание. Этого было мало, тем более, что многое пока пребывало еще на примитивном уровне.
Наступил долгожданный день 1 сентября 1967 г. – первый день первого учебного года. Перед зданием 1-го учебного корпуса состоялся короткий митинг. После прохождения торжественным маршем (колонну 1-го и 2-го взводов 2-й роты вел лейтенант Осипенко) личный состав убыл на занятия согласно расписания. В этот день многое было впервые. Первый звонок на занятия подал дежурный по Училищу. Первая лекция по истории «Наша Родина — Союз Советских Социалистических Республик» была прочитана опытным педагогом, кандидатом исторических наук, доцентом полковником Д.Д.Гончаровым.
С этого времени в Училище началась плановая учеба, со стороны кажущаяся монотонной, но неимоверно насыщенная и интересная для всех, кто в ней задействован: как для преподавателей, так и для курсантов. Вот что вспоминает об этом времени тогда помощник начальника политотдела Училища по комсомольской работе, впоследствии заметитель начальника Училища по учебной работе полковник В.П.Савельев: «На совещаниях, в которых принимал участие и я, мы на первый план ставили организацию, качество учебно-воспитательного процесса. И, несмотря на то, что многим из нас не хватало педагогического опыта, отсутствовала должная материальная база, не было условий для размещения личного состава согласно уставным нормам, мы ставили задачу проводить занятия на самом высоком уровне. В этих целях перенимали опыт работы других высших военных училищ, опыт работы кафедр общественных наук крымских вузов. Всячески поощряли и поддерживали тех преподавателей, кто стремился сдать экзамены кандидатского минимума, поступал в адъюнктуру, аспирантуру, успешно готовил и защищал диссертации».
Вот так 1 сентября 1967 г. в Училище начались занятия. Это был сложный период его истории. Самого Училища, как такового, еще не было. Была лишь территория, обозначенная колышками и несколько зданий. Бытовые условия неважные. Офицеры и сверхсрочники, приехавшие из разных военных округов, не имели квартир, а значит, живут без своих семей. Материальная, учебная и техническая базы еще не прибыли в училище. Курсанты первого набора принимали самое активное участие в строительстве Училища, его материальной и учебной базы. Конечно, не за один год Училище приобрело тот вид, который мы все знаем. Командование, политический отдел, учебный отдел, офицеры кафедр, служб и подразделений, невзирая на трудности этапа формирования и становления училища, с поставленной задачей справились. Так общими усилиями офицеров, прапорщиков, курсантов и гражданского персонала, в течение нескольких первых лет, было отстроено современное, по тому времени, высшее военно-учебное заведение. В дальнейшем этот созидательный процесс продолжался.
В ходе учебы курсантам предстояло освоить целый ряд предметов — это партийно-политическая работа, научный коммунизм, история КПСС, марксистско-ленинская философия, политическая экономия. Все эти предметы должны были дать базу для понимания той идеологии, которой жила страна. Помимо идеологических предметов курсанты должны были освоить литературу, иностранные языки, элементы высшей математики, научиться чертить и читать чертежи и т.д. Будущий офицер-политработник должен хорошо освоить сугубо военные дисциплины: тактику, инженерное обеспечение боя, мосты и переправы, подрывное дело, различные типы радиостанций, военную топографию. С этим набором знаний он был готов в любых условиях боя обеспечить управление подразделением.

Первая Присяга
Как к самому важному событию в своей жизни готовились молодые курсанты к принятию Военной присяги. В подразделениях Училища проводились беседы, тематические вечера, встречи с участниками Великой Отечественной войны. 2 октября 1967 г. курсанты училища в торжественной обстановке приняли Военную присягу – священную клятву воина на верность Родине. Первая церемония была мероприятием небольшим, почти камерным (большая часть курсантов приняла ее во время срочной службы в Советской Армии), но при этом невероятно торжественным. Благодаря курсантам первого выпуска сохранились те невероятные эмоции, которые наверняка помнит каждый, прошедший через ритуал посвящения в защитника Отечества.

С.Юхин, выпускник СВВПСУ: «За окном роскошная июльская ночь и «мутный» 2011 год. Я сижу в своём кабинете (так в семье зовется моя комната) в которой стоит кровать, а на столе — всегда открытый ноутбук. Здесь мне хорошо работается над поэмой о моём времени. И здесь я часто смотрю на серую любительскую фотографию… 1967 год.
Осень. На фоне серого здания группа курсантов. Это мои друзья. Слева стоит Коля Карпенко. Рядом глядит исподлобья сержант Косов. Он только кажется строгим. А из-за его плеча, поджав нижнюю губу, еле успевший на съемку Мэлс Бедельбаев. Тянется на цыпочках. А вот полный собственной значимости мой земляк Юрий Малахаев. Хитро улыбается надёжный друг и идейный вдохновитель Рукавицын. Красавец Зуев — сплошное обаяние. А вот Толя Свитлык. Как он сейчас?
Да-а! Совсем я потерял связь с ребятами, с которыми съел не один пуд соли под небом Крыма. Добряк Щербонос опять не смог уложить свою копну непослушных волос и кажется говорит: «Станэк! Твоя мысль мне совершенно неприемлема. Но в ней есть здравое зерно. Поэтому развей её до совершенства». А я не развил её. Я пошёл другим путём. Мой лучший друг Володя Юдин как всегда возвышается над всеми. Интересно, простил ли он меня за долгое молчание? Если друг, то простил…
Рыбкин. Трудяга Петя Камянский. Основательный, но в душе всегда ребёнок Коля Карпов. Вили Миезитис. Пупышев. Косьмин… Господи, как вы поживаете? Помнишь Коля, как ты женившись, подрабатывал (вопреки строгому распорядку!) и уже через несколько месяцев исхудал, и все давали тебе ненужные советы, командир отделения наказывал, а я про себя жалел и думал — тяжела же семейная жизнь! Интересно, а как я поступлю, если придётся совершить такой же шаг?.. Хотя об этом я, кажется, и не думал — это придёт потом. Неожиданно и навсегда.
Крепыш Хавроненко присел слева. Нагнул круглую голову и закрывшись ладонями от ветра прикуривает. Рядом со мной на корточках, плечом в плечо, верный товарищ Володька Марыкин. Мы довольны собой: мы есть, и мы сильны, и в нас бурлит молодость. Настолько бесшабашная, что однажды в Перевальном подвигла на подъём по отвесной скале без страховки. Мы чуть не сорвались. Но, переведя дух, гордились своим опытом. Господи! Сколько же в жизни мы делали необдуманного. А вот мой кумир — старший сержант Володя Гуреев. Он наверное и не догадывается, что он значил для моего становления как профессионала.
Дорогие мои однокашники, простите меня за то, что вы, оставаясь всегда в моём сердце, не стали за эти 40 лет еще и товарищами по переписке. Я даже не знаю, почему не писал и не звонил вам. Однажды, случайно встретив вас на военных объектах, посидев, попив горькой и разъехавшись, не торопил новую встречу. Верно я больше жил тем, что у меня осталось от того Нашего Времени. А это самое сокровенное, что у меня есть. Жизнь моя это постоянное воплощение того, что я впитал за те четыре года, и вы всегда были для меня тестом на собственную состоятельность, моей совестью.
Вот мы на сером любительском снимке – молодые, красивые, полные сил и, конечно же, безмерно счастливые! Вот такие вы у меня в сердце! И я горжусь, что вы все состоялись. И то, что тогда я был с вами рядом. И мы были одним целым. И всё было нам по плечу. Такое не проходит до скончания века. Аминь!
Приведение к Военной присяге в Симферопольском высшем военно-политическом строительном училище было назначено на 2 октября 1967 года. В установленное время подразделения под командованием взводных и ротных офицеров вышли из казарм и построились на улице Севастопольской. Две роты курсантов. Замыкала строй рота обеспечения учебного процесса.
Во всём чувствовалась волнующая торжественность. Дирижер и музыканты, начальники кафедр и преподаватели, офицеры курсантских подразделений, все, от полковников с сединой в волосах до безусых курсантов в который раз проверяли форму, поправляли еле заметные складки на мундире, нервно касались блестящей пряжки (не закрывает ли она нижнюю пуговицу на кители?) вытирали, не снимая фуражки, пот со лба и, подняв глаза, что-то отрешённо шептали высохшими губами.
— Слышь, зяма! У меня что-то поджилки трясутся, словно это я сегодня буду принимать присягу, — говорил младший сержант Камянский своему соседу Меезитису.
— Ты что, совсем головой поехал, — смеялся Вилис.
-Знаете, старики, а я тоже переживаю, — сказал младший сержант Косьмин, поправляя ремень автомата Володе Юдину, — Как думаете, наши не подведут?
— Нет! Смотрите — соколами глядят, — ответил за всех Володя Гуреев, замкомвзвод два.
— Хватит трепаться! Сейчас начнётся, — это капитан Дрожжин вернулся с инструктажа у ротного.
Словно ветерок пробежал: «Идёт! Идёт!». И голос полковника Царицанского вмиг подтянул струны колонн: «Училище! Смирно! Товарищ полковник…». Пауза. Все замерли. Над строем пролетел шальной голубь. И генерал Аверин, успокаивающе: «Вольно. Вольно, полковник». И уже скорой походкой, поправляя на ходу новенький мундир, обходит строй. Остановился перед начальником кафедры тактики и вызывающе: «Ну, полковник, как подготовлены курсанты?». Офицер, вспомнив разнос на полигоне, побагровел но держался молодцом: «Всё будет в лучшем виде, товарищ полковник. Орлы».
— «То-то, орлы! А я что вам говорил… А твои молодцы. Научили. Спасибо!» — начальник Училища протянул полковнику руку, и тот быстро пожал её. Аверин в сопровождении заместителя и полковника пошёл к строю курсантов, удерживая ротных офицеров от рвения. Бегло осматривал новобранцев, одобряюще кивал старослужащим: всё видел, всё примечал. И был доволен собой и своими питомцами. В правофланговой колонне третьей полуроты стояли два белобрысых голубоглазых красавца.
Полковник подошёл к ним. Остановился. Покачиваясь, внимательно смотрел на курсантов.
-Твои, Рещиков, подчинённые? — спросил он.
— Так точно, товарищ полковник, — ответил чернявый крепыш старший сержант Рещиков..
Курсанты вспотели, и оловянно смотрели перед собой. Аверин, понимая их состояние, по-отечески спросил: «Ну, что, славяне, покажем южным девушкам, кто в Симферополе теперь хозяин». И уже на ходу майору Дорохову: «В почётный караул!».
-Есть! — с гордостью за подчинённых ответил ротный.
— Покажем! — с опозданием рявкнули курсанты.
Прозвучала команда «Смирно!» Переполненный волнением строй училища замер. Улица распрямилась, и открыла свои объятия. И снова голос полковника Царицанского: «Шагооом-Мааррш!» Звонко ударили барабаны. Единый слаженный организм училища выдохнул и вмял железо подков в разгорячённый асфальт. Сотни сердец забились в едином ритме. У стоящих на тротуаре зевак подкосились ноги, а в желудках поселился холодок. Оркестр грянул воинский марш, город треснул и развалился. А когда колонны вышли на центральную улицу, курсантам стало совершенно ясно, что в этом городе равных им нет!
Лощеный полковник Аверин легко шёл впереди строя, сдержанно и радушно улыбаясь многочисленной публике. Иногда кивал знакомым людям. И слышал как за спиной бьётся о древко тяжёлое полотнище знамени, но более всего — железный ритм курсантских сапог.
С тротуаров кричали «ура», бросали цветы, одобрительно кивали головами. Дамы
хлопали в ладоши. Подростки смотрели на курсантов и завидовали им.
Пройдут десятки лет и этот первый выход училища забудут. А в беспредельные 90-е по-воровски поспешно сорвут таблички со стен КПП и управления. С развалом государства всё, что по крупицам собиралось в стенах этого прекрасного учебного заведения, хамелеоны коммидеологии признают вредным для государства, и снесут на свалку истории, предадут забвению. И разбросает по необъятным просторам огромной когда то страны 22 выпуска офицеров-профессионалов… Кто-то найдёт себя в этой жизни, станет прекрасным офицером и дослужится до седин и высоких должностей. Кто-то уйдёт в науку и впишет своё имя в бесконечный список ученых. Кто-то получит боевые награды на настоящей войне. А кто-то поспешно снимет погоны и встанет в огромный пропито-прокурено-проматерённый строй базарных торговцев. А еще кто-то, увидев как вытирают ноги о великую когда-то армию, и, не поддавшись на посулы новоявленных вождей, в сердцах напишет рапорт и придёт в НЕСВОЮ ЖИЗНЬ, унеся с собой частицу светлой памяти. И будет скромно, без надежды на «бронзовость», трудиться над почти невозможным -воспитанием молодёжи в духе этой памяти, памяти о великих традициях великой страны и великих воинов.…..А сейчас они, идущие на свой праздник, не знают что их ждёт…Не знает Мэлс Бедельбаев, честный политработник, о том что его убьют, а потом сожгут в печи котельной бывшие заключенные, а в начале 70-х по воле Правительства призванные в армию. Не знает Вася Ковальчук, что, прослужив совсем немного, погибнет в автокатастрофе оставив вдовой молодую жену… Всё не так просто в этой жизни…не так просто..
Но те, кто сейчас идёт по улицам Симферополя, так молоды! Так воодушевлены энергией толпы. И так уверенны в себе, что думы о предстоящем не посещают их горячие головы. Только «раз-два». И только «раз-два». И гром оркестра. И стук молодых сердец. И звон подковок о разгорячённый асфальт. Крепкое плечо товарища. Надёжность оружия прижатого к груди!
И Знамя училища над головой полковника! И восторженный покорённый город. И слова Воинской присяги: «..если же я нарушу эту мою торжественную клятву, то пусть меня постигнет суровая кара Советского закона, всеобщая ненависть и презрение трудящихся».
Я смотрю на пожелтевшую любительскую фотографию, где на фоне серого здания учебного корпуса стоят мои однокашники, курсанты первого курса Симферопольского высшего военно-политического строительного училища. 1967 год. Осень. И впереди целая жизнь. И мы все счастливы! Потому что эту жизнь мы выбрали сами … Я смотрю на фотографию. И уже 2011 год стучится в тёмное окно моей комнаты где светится экран ноутбука, и давно ждёт кровать. Я определённо знаю, что сегодня мне не уснуть…Потому что я пишу книгу о времени. О Нашем Времени. И нужно спешить — мои друзья, преодолев четыре десятка лет с надеждой смотрят на меня со старой любительской фотографии».

Впоследствии присягу давали в различных местах: на площади Ленина, на плацу Училища, даже в учебном центре «Перевальное», но всегда этот день обставлялся максимально торжественно. Для поступивших «с гражданки» это был первый выход в город, первое увольнение, первая увольнительная записка.
И это тоже было начало, своеобразный выход в свет, знакомство с миром в совершенно ином качестве, внезапно повзрослевшим, с новыми стереотипами поведения и новыми оценками происходящих событий.
Многие, конечно же помнят эту долгую процедуру: представление увольняемых дежурным по роте старшине роты, потом командиру роты или одному из офицеров, его замещающего, проверка, инструктаж, потом в сопровождении дежурного по роте на представление дежурному или помощнику дежурного по училищу. Снова осмотр: чистота обуви, стрижка, наличие документов, состояние обмундирования. Наконец – инструктаж о том, как себя вести, куда ходить, куда лучше воздержаться, что пить, а то – ни в коем случае. Последнее напутствие, дежурный по роте сопровождает строй до КПП и все… на несколько часов вечерний город наш!.
Следующим показательным выходом личного состава Училища в город стало проходившее 9 мая 1968 г. празднование Дня Победы. Торжественным маршем прошли две роты по проспекту Кирова у площади им. Ленина.
Симферополь постепенно привыкал к нам, ну а мы уже давно почти влюбились в этот город с его зелеными тенистыми улицами, на которых даже в самый жаркий летний день, даже в самом центре города можно было уютно укрыться от палящего солнца в тени деревьев. Сейчас их нет. Наверное, кому-то нужно было вырубить их вместе с памятью о нас.

Учебно-казарменный комплекс
Параллельно с решением многочисленных организационно-кадровых вопросов, шло создание учебно-материальной базы, способной качественно и эффективно обеспечивать учебно-воспитательный процесс, что являлось в начальный период жизни одной из главных проблем. За короткий срок было отремонтировано переданное училищу здание техникума (впоследствии – 1-й учебный корпус). В нем разместили управление училища, учебные аудитории, спальные помещения для курсантов, кафедры и другие подразделения.
При оборудовании методических кабинетов и специализированных классов использовался опыт других военно-учебных заведений, гражданских ВУЗОв. К началу учебного года было оборудовано почти два десятка учебных аудиторий, изготовлены наглядные пособия, приборы, стенды, макеты… Весь коллектив от начальника училища до курсанта трудился не жалея ни сил, ни времени. Обычной картиной того времени было, когда с молодыми курсантами и солдатами с инструментом в руках трудился убеленный сединами полковник.

Как происходил этот невероятно трудный, но охвативший буквально весь личный состав, процесс лучше всех рассказал первый начальник связи Училища, преподаватель кафедры тактики подполковник В.П.Теплухин:
«30 мая 1967 г. в соответствии с приказом Командующего войсками Краснознаменного Одесскому ВО я стал начальником связи и одновременно старшим преподавателем кафедры тактики Симферопольского высшего военно-политического строительного училища. Училище формировалось на базе строительного техникума. В техникуме был единственный телефон у директора. Все нужно было создавать заново – телефонизировать училище, расположенное на нескольких территориях и батальон обслуживания в другом городке, лагерь в Перевальном.
С чего начать? Предстояло построить свою автоматическую телефонную станцию. Соединить все помещения подземными кабелями. Телефонизировать все служебные кабинеты, кафедры, караулы, комнаты дежурных и т.д. Ничего нет. И никого нет. Подразделения связи по штатам не предусмотрено, кроме 4 человек гражданских с окладом от 60-94 р. Кто пойдет за такие гроши работать? А начальник училища, тогда еще полковник, Аверин А.С., на ходу говорит: «Приступай, у нас нет времени».
Конечно, нужно было сначала подготовить всю документацию, схемы, расчеты и превратить все в смету… Очень трудно все предусмотреть, запросить нужные средства и оборудование, не просчитаться. Сложная, ответственная работа. Где что взять, кем и как делать? Звоню в Одессу, докладываю начальнику связи округа, что приступил к исполнению должности. Ладно говорит, понимаю, пришлю своего главного инженера. Приезжает полковник Д.Ковпак – главный инженер войск связи округа. Составили заявку на потребное количество оборудования, кабелей, проводов, аппаратуры, материалов, средств. Нашлось и оборудование для АТС, но только в Киеве. Нужны были подрядчики для монтажа и других работ. Они работают только по сметам. А сметы нужно составить и утвердить в Одессе. Май, июнь, июль, август шла напряженная работа по добыванию всего необходимого для осуществления планов. Для АТС нужно специальное помещение – сухое и светлое. А дают тебе бывший умывальник в общежитии, сырой и темный.
Или такое. Надо проложить кабель от штаба училища на другую территорию. Кем, чем? Чтобы проложить кабель через ул. Севастопольскую ее надо вскрыть, проложить трубы, закрыть по всем правилам песком и кирпичом. А чтобы выполнить работы по вскрытию ул. Севастопольской городские власти дают только 3 часа ночного времени без остановки движения по улице. Везде и все нужно успеть и все самому.
Где то в августе прислали оборудование для АТС. Помещение для монтажа еще не готово. Его необходимо просушить, выкрасить, полы деревянные настелить, решетки на окнах установить и пр. Договорились с подрядчиками о монтаже. Жена полковника Б.М.Баскина согласилась работать техником АТС. А позже удалось уговорить Валеру Дорожкина перейти из Перевального в училище. В Перевальном он работал начальником АТС учебного центра по подготовке офицеров-иностранцев.
Начали монтаж АТС. Ремонт штаба идет полным ходом. Кабинеты телефонизируются. Однажды поднимаемся с генералом Авериным на второй этаж. Он как бы с упреком говорит мне: «Виктор Петрович, у командира дивизии на столе три новеньких аппарата стоят » (тогда шла замена старых черных аппаратов на новые цветные). Я ему: «У вас же еще кабинета нет. Будет кабинет – будут и три новеньких аппарата». А у меня уже все подготовлено – один для включения городского телефона, второй – для связи с гарнизоном и Одессой, третий – для внутренней связи по училищу. И аппараты уже получены.
Отношения с Авериным у нас сложились. Подписывал мне любой документ, не читал, не спрашивал. Доверие было полное. Задумал как то Аверин вывести училище по тревоге в район сбора за городом, где-то в 30-40 км. Там училище должно занять оборону по плану боевой готовности. Узнал я об этом, заранее все подготовил, научил курсантов. По тревоге мне полагалась и машина для средств связи. Ночью, часа в 4-5, поднял он училище. Выехали. Подразделения занимали боевые позиции. Силами курсантов установил радио и телефонную связь. И самое главное – мне удалось установить через отделение совхоза (3 км от нас) связь с Симферополем. Дежурные сидят у радиостанций, у аппаратов. Подходит Аверин: «Связь есть?». «Есть», — отвечаю. «Да, училище-то я вывел в поле, но ведь не доложил в Одессу». А я ему – «Это можно сделать. Позвоните в училище, а дежурный доложит в Одессу». Он удивился: «Как позвонить?». «Пожалуйста», — беру телефон, набираю номер училища. Дежурный отвечает. Аверин с ним переговорил. «Виктор Петрович, а в Одессу нельзя позвонить?». «Можно», — отвечаю. Набираю Симферополь, гарнизонный узел связи, узел связи штаба округа. «Кого спросить?» — спрашиваю Аверина. Он берет у меня трубку, называет номер генерала Беднягина, члена военного совета округа, и говорит с ним. После разговора он был на седьмом небе! И на подведении итогов хвалил меня и благодарность объявил.
Но главное надо было телефонизировать училище. В училище было два дежурных – дежурный по училищу и оперативный дежурный. В разных местах. От обеих дежурных должна быть связь и сигнализация с подразделениями. В это время шло строительство и казармы. А там и связь, и сигнализация. И все нужно было соединить кабелями с АТС, дежурными. Прораб, строивший казарму, был пьяница. Я ему несколько раз напоминал, что нужно заложить колодцы и проложить трубы по которым прокладывается кабель. Он все откладывал. Какое-то время я был занят в лагере, в Перевальном. Приезжаю в училище, а там уже и территория заасфальтирована. Я к прорабу… Он понял, что виноват, что глупостей натворил. «Но ты, — говорит,- не волнуйся. Будет сделано». На другой день началось. Асфальт вскрывается, делаются колодцы, кладутся трубы. Дым коромыслом. Увидел Аверин все это и на меня: «Что ты наделал?». Пришлось доказывать, поднимать документацию. Там действительно проектировщики включили все мои просьбы. На плане все есть. Виноват прораб. «А ты где был? Куда смотрел?». Так это «упущение» обошлось и дополнительными затратами и необоснованной бурей и бранью со стороны начальника училища. Но всё сделали, как надо.
В училище служил всего три года. Но за эти годы было много сделано. Преподавание предмета занимало не много времени и усилий. Основным было создание материальной базы по связи. Если бы только одно преподавание – можно было бы работать без напряжения долгое время. Но работа начальником связи училища была сплошной нервотрепкой. Недаром, когда я уволился, меня долго вспоминали и чувствовали, что я ушел. Если учесть, что в училище я пришел уже «изношенный» (позади война, фронт, служба, учеба в Академии, служба командиром батальона связи армейского полка связи), то три года напряженной работы в училище привели меня к «полному износу».

ЧАСТЬ II